重庆清华中学校长、党委书记尹先国

　　记者：清华中学一直比较注重学生对清华文化的传承，这有什么目的和意义呢？
　　尹先国：现在教育者都在追求“适合每个学生的教育”，同样这也是清华中学所追求的。同时，学校还要为学生提供一个良好的环境，学校把清华传统文化“立志报国的情怀”、“上善若水的人格品质”等八大要素都作为学生的素质培养项目，达到学校清华文化德育教育的特色。
　　记者：尹校长所说的环境是比较抽象的，能不能具体一点，在教学中是如何体现的？
　　尹先国：学校开设了第二课堂，让学生有充分了解清华文化的渠道。其次，学校对教师提出了“向师性”的要求，简单的说就是教师吸引学生的本领和能力，比如，一个教英语的老师，能画得一手好画或者弹一手好琴，在学生中的威望高了，学生的学习兴趣也高了。
　　记者：清华中学提供了良好的外部条件，但在教学中怎样带动学生内因与学校外因的共同发展。
　　尹先国：我们注重学生跨文化的交流，通过学生与不同国家、地方的学生开展活动，从实际的交往中促进他们自身对文化的认识，让学生在清华文墨中健康成长。