|
原则＋理解=管理
歇台子小学党支部书记、校长：向丽
向丽是一位有着30余年教育经历的老教育，30年来，她把自己一生的精力献给了教育事业，正如她所说，教育是她的全部。在谈及和谐教育时，向校长很是自然的说到三个词语：和衷共济、内和外顺，协调发展。这，不正是今天歇台子小学的真实写照么？
作为教育工作者，我们应该明白自己肩负的神圣使命，向校长指出。身为我市基础教育领航者的歇台子小学，确立了“以人为本，和谐发展，着眼素质，全面育人”先进的办学理念。向校长认为，和谐教育，更要注重学生的素质教育。作为和谐教育的管理者，应该是原则+理解。她说，和谐不是做和事佬，首先应该是坚持党的教育方针，坚持教育法律法规；其次是实行人文化的管理。
三种情景令人感动
重庆68中学校长：陈凯
作为一名校长，有三种情景始终感动着陈凯，也正是这些细节催生着重庆68中和谐校园的建设。一是亲眼目睹老师们舍己为生，无私奉献的敬业精神；二是当学校工作取得一定成绩时，领导和社会的赞许；三是当学校工作陷于困境时，领导和同志们的理解和帮助。这三种感动，是激励他尽心尽职工作的源泉和动力。依托校本教研的建设，和谐校园里更充满了永恒的魅力。在开展校本教研活动实践中，学校构建了校本教研的一种基本操作方式:问题——计划——行动——反思。使教师由过去的工匠型变为现在的专业型，由过去的只重教书，不重教研变为现在的既重教书育人又重视教研的新型教师；学校教研气氛日益浓厚，学习化的校园文化得到充分发扬光大；教师的课堂行为也发生了根本变化，由过去的满堂灌填鸭式变为现在的探究式、研究性学习，课堂气氛活跃，学生愿学、乐学，学生的潜能得到最大发挥。
记者赵紫馨采写 |
