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以学生的发展为本
石桥铺小学党支部书记兼校长：李巍
李巍以其前瞻性的眼光、过人的才略，在建设和谐教育中提出了“以学生的发展为本”的教育观念，学校始终关注学生的发展潜能，为学生创设适合其基础和潜质特点、有利于其个性特长充分展现和发展的空间，为学生的终身发展奠定良好的基础。“和谐校园、和谐教育的打造是社会各界的共同理念。”作为一名教育工作者和管理者，李巍懂得和谐内涵里面管理者和教师、教师之间、教师与学生之间的和谐关系。引导学生“学会做人”，培养学生初步确立正确的价值观、人生观和世界观，具有良好道德基础，初步形成健全的人格；在自主发展的书香校园中，引导学生“学会学习”，使学生的主体精神得到较充分的展现，潜能得到较充分的开发，个性特长得到较好的发展，初步掌握终生学习的能力。
用好学校这个孵化器
杨家坪中学校长：张成
“和谐的校园，给老师以宽松的工作空间，给师生以极大的对话空间和亲密的交流空间，是一个和睦的大家庭。每一个人都可以在和谐的教育氛围中愉快地学习，在和谐的兴趣乐园中陶冶情操，在和谐的人际关系中健康成长！”杨家坪中学校长张成如是说。
张校长表示，构建和谐校园，首先是人际关系的和谐，能够使所有老师的心灵得到舒展，精神得到愉悦，工作起来才开心。张校长打了一个比方，“教书育人，学校就是一个孵化器，我们就要筑造一个和谐巢。”为了达成这个目标，杨家坪中学首先从学校干群关系的和谐入手，不断修订和完善制度，彻底清除那种“扶植一小撮，打击一大片”的制度措施，避免老师之间的恶性竞争。从而，使不同个性的、不同起点的、不同追求的人都有了实现自己自我价值的空间。 |
