Education 解 读
影响力跨越：从联招到重点
置身这样美丽如画的学校，遥想50年前， 1957年创建之初，学校教职工12人、学生200人、校园面积仅10余亩。想过去，狭小的校园面积、简陋的教学设备、艰苦的办学条件、低下的办学质量，每个渝高人心中不免感慨……
而在直辖10年间，学校完成了从普通高完中到联招学校、重点中学的跨越。2007年高考、中考成绩再次领军全高新区和九龙坡区，居全市前列，高考上线率95.72%，高出全市指标计划率29.2个百分点，联招上线率达80%，直属校上线率近20%。非毕业年级期末统考成绩也全线飘红。教育教学质量和办学水平综合评比再次获得高新区和九龙坡区一等奖的好成绩。是全九龙坡区唯一一所各年级考试成绩走在全区最前列的学校，也是在九龙坡中小学教学工作会上唯一一所受区教委领导多次表扬的学校……
岑远国校长认为，超前的办学理念是学校发展勃勃生机、生面别开的前提，是学校创建示范高中，迎来新的发展的灵魂。办学理念是一个睿智的校长大胆地思索，更是高远的办学目标和不懈的办学追求。“尚志勤学，进德修业”是学校的校训；“文明、守纪、诚信、进取”是学校的校风；“善育、善教、善研、善导”是学校的教风；“勤学、勤练、勤思、勤问”是学校的学风；“团结奋斗、创新务实”是学校的作风。学校领导班子高度重视办学理念的建构，追求发展的知行合一。在办学理念上，坚持“以人为本，走内涵发展”之路，牢固树立“学生在和谐中成长，教师在育人中升华，学校在创新中发展”的教育思想。
另一方面，差异化发展，是各类学校在品牌创建之初必须把握的一个准则。而实施差异化发展策略的关键就是要“知已知彼”，及时把握家长、社会对优秀教育的需求，为学校发展准确定位。
学校创‘市重’之初，校方思考最多的一个问题，就是如何寻找差异化发展策略，让学校在全市众多强势学校面前能尽快缩小差距而脱颖而出。学校打出了现代教育技术在全市绝对领先的这张特色牌，在全市最先实现了网络‘班班通工程’。承办了全市首届信息技术教育现场展示会，为学校创品牌打下了坚实的基础。
影响力整合：演绎“借壳”传奇
整合资源，办活学校，实现教育资产最大化价值，学校闯出了一条：“借壳”新路——
在校本教育资源的开发和利用过程中，渝高中学认真分析办学现状和条件，把理论和实践有机结合，在教育的环境、人力、资金、技术、社区等资源的校本开发和利用上做出了有力的探索，为学校的持续发展注入了较强劲的动力。
教育资金是有限的，但教育资金的开发、管理和使用却大有潜力可挖，这就迫切需要学校改革教育资金的筹集和管理使用体制，为学校的持续发展提供经费保障。近年来，学校采取捐资助学形式筹集个人和单位捐赠资金，采取出让贯名权共铸“渝高品牌”的形式筹集渝高公司办学资助资金，还采取联合开发的形式，加速硬件建设的力度，学校让出2亩多校园用地的使用权用于共同开发，得到渝高公司的全力支持，完成了校园西侧的全部开发任务，使高品质塑胶运动场、新校门及门前小广场全面竣工，并得到了6000余M2商业用
房和94个地下停车位，为学校的进一步发展提供了硬件支撑和资金的保障。
管理学校，这是一项充满挑战和乐趣的事业，它不仅是一个技术问题，也是一个艺术问题和境界问题。为了提高学校资源的使用效率和效益，学校以学校资源的多层次优化配置、整合为基本途径，以形成特定教育服务能力为主要形态，以提供各种能较好满足社会需求的教育服务为主要方式来管理学校。
为此，学校借鉴企业运作的一些做法，树立市场营销经营观念、成本效益观念、资本运营理念来管理学校。在九龙坡区深入推进教育“三名工程”和高新区“建名师队伍，创品牌学校，显科技特色，出优秀人才”的基础教育工作总体目标的引领下，学校找准了"初、高中并举、分层教学、整体推进"的办学路子，教学、教研、教改等方面均取得了较显著的成绩，同时还多方筹集办学资金加大硬件投入，改善办学条件，多途径优化师资队伍、改善生源结构、铸造办学品牌形象，坚持走文化治校和内涵发展的道路。
影响力均衡：呈现和谐之美
老百姓追求教育的公平，并希望接受优质的公平教育。
渝高中学在实施均衡发展追求教育公平的同时，不断扩大优质教育资源。A校区作为本部，学校定位为发展的龙头，不论设施设备、对外拓展还是师资培训、科研引领等，都显示了优质教育的强势，带动B校区的发展。
在教学方面，渝高坚持“人人都有希望，个个都有发展”的教育理念，不放弃任何一个学生，为每一个学生的未来奠基。近年来，学校在初、高中同时启动了人才培养模式的各种实验。初中开设了北大附中远程教育实验班、北大附中急速英语实验班，高中除原有的文、理科分班外，还新增了体艺班，高、初中起始年级均开设了语言阅读课，并聘请外籍教师讲授英语口语课，同时还大力开展综合实践课程和研究性课程。以上教学改革，效果明显，学生与家长的满意率高。
教育改革中，学校提出了“爱国主义为核心，小公民道德建设为载体，智慧教育为指导，心理教育为重点”的育人模式，实施了“全面了解学生，系统研究学生、科学教育学生”的系统教育工程，对提高教育工作的针对性和实效性，起到了极大的作用。新一轮课程改革中，学校狠抓教学观念与教学方法的转变工作，大胆探索新的学习模式，有针对地开展研究性学习，起到了良好的效果。
优秀的校园文化有着强大的驱动力和巨大的感染力以及潜移默化的影响力，人文文化的优劣，直接影响着人的工作精神、生活状态。优良的人文文化，能使人心情舒畅，精神饱满，并能产生巨大的向心力、凝聚力和战斗力。它不仅净化心灵，修炼德性，陶冶情操，开阔胸怀，更能使人目光远大，催人奋进，激发灵感，创造激情。
学校首先着力营造起校园精神文化。这是校园文化最核心的内容，也是全校师生精神的闪光。比如任劳任怨，甘为人梯的敬业精神；默默无闻，无私奉献的牺牲精神；开拓进取，勇攀高峰的拼搏精神；苦心励志，负重前进的坚韧精神。
校园教育文化的打造也成为了学校发展的着眼点。它表现为科学的态度，严谨的治学思想，求真务实的工作作风和崭新的教育理念。同时优秀的教育文化，还表现在对教育独特的领悟力、理解力和情感之中，而这一切，又必须通过每一位教师不懈的追求，形成集体的巨流，这样的教育文化才有它巨大的感染力。
影响力团队：构建战斗之师
教师是教育的基石，是创办特色学校、实施素质教育、全面推进新课改的保障，是立校之本，是示范高中的关键。近年来，学校进一步加强师德师风建
设，实施名师培养工程，完善教师辅导制度。通过“压担子”、“指路子”、“搭台子”、“创牌子”等策略入手，在日常教学工作中高标准、严要求、勤指导、常督促，实现了人才的整体开发和综合利用。并采取强有力的措施引进中青年骨干教师，近三年共引进和补充师资80余人，其中市级骨干教师、高级教师、高学历教师十多人。
一支年龄结构合理、高学历、高素质、高水平的较成熟的师资团队已基本建成。现有全国优秀教师1人，省（市）优秀教师、班主任、德育工作者12人，市级骨干教师5人，区级骨干教师33人，区学科带头人培养对象10人，区学科带头人3人。有高级教师43人，中级教师75人，硕士研究生5人，在职研究生学历36人。这支教师团队近三年里，独立承担国家级子课题3个、市级课题5个、市级子课题1个、区级课题2个、校级课题13个，在国家级刊物发表教科研论文90余篇、获国家级论文评比等级奖60余篇、市级获奖80多篇。参加重庆市首届重点中学赛课，团体总分名列全重庆市第13位，成绩优于两所市直属重点中学，参加“九龙杯”赛课，团体总分名列全区最前列，且多学科代表高新区和九龙坡区到市上参加决赛并获一等奖。
影响力特色：彰显示范活力
办学特色是办学个性化的体现，更是学校教学风格、育人模式、文化传承、办学目标、办学理念、教育创新的集中展示。办学特色是示范高中的活力所在。作为重庆市首批艺术教育和信息技术教育示范学校，学校认为，艺术教育不仅可以塑造学生高尚的人格，更能促进学生心理、品德、情操和智力的全面发展。艺术教育是素质教育的组成部分。近年来，通过对艺术教育工作的高度重视，全校同学不仅受到了一流的艺术熏陶，而且部分同学参加各级艺术比赛，多次获得市、区各项比赛的大奖，并有多人考取艺体知名院校。在现代技术教育方面，学校提前完成了各种硬件和软件建设任务，把工作重点及时转到了信息技术的管理和使用上来，建成了“渝高中学教育信息资源库”，同时也加入北大附中网校，拥有了与教育教学相关的各种资源，为育人质量的全面提高提供了最有力的条件。在逐步形成特色的办学过程中，学校市级示范高中的创建工作蓬勃发展。
影响力帮扶：展示标榜力量
渝高中学这几年的发展，得到了政府、社会和各兄弟学校的大力支持和帮助。示范与带动作用更加明显。现有很多学校把我校作为研究的对象，总想全面了解渝高中学为何会在短短的10年时间内发生如此巨大的变化，而且还有不少学校把我校的高、初中质量作为评价教师的重要参照。同时，我们每年还要承办多次全国、市、区级大型会议，接待多批市内外兄弟学校来校参观、学习。近年，学校作为重庆市基础教育的形象学校，接待了英方校长的访问，并与英国诺丁汉乔治.史宾塞学校签订了友好学校协议。
吃水不忘挖井人，学校领导班子高度重视对口支援工作，并专门成立了领导小组，统一认识，坚持公办学校应有的大教育观，学校先后与九龙坡区的走马中学、巫溪马坪中学、奉节的中和中学、高新区竹林实验学校、秀山中和中学、合川龙凤中学、龙凤小学、合川晏窝中学签订了对口支援协议，做到资源共享，共谋发展。
学校和这些中学多次进行干部集体交流研讨活动，从办学思想、办学特色、学校管理、校级教研、后勤管理等方面进行较为深入的探讨，对双方学校的管理工作起到了一定的促进作用。同时互派干部相互学习，我们既派出了中层干部到西藏昌都地区支教任教学副校长，同时也分别接受了巫溪马坪中学、奉节中和学校、西藏昌都中学、北部人和实验学校、高新区竹林实验学校的干部到校挂职锻炼。
学校加强了与对口支援学校学科教师集体教研活动。凡学校重大的科研活动，如全国性课改会，课题会主动邀请他们参加。同时，学校还选派部分优秀教师到支援学校献课，采用多媒体教学手段进入支援学校的普通班，并积极开展了双方教师课例研讨活动，效果好，受到广泛好评。在设施援助和资金支持方面，近几年学校已对8所学校捐助课凳，实验桌，办公桌近700套，办学经费近80万元，尽力帮助受授学校改善办学条件。开展“手拉手，心连心”活动：学校党支部，工会在教师中开展人人赞助一个贫困生的活动，80%的教师积极参与。在教师的帮助下，学生会、团委会在学生中开展“一帮一，手拉手”活动，与受援学校的贫困生结对子，相互鼓励，共同进步。学校每年还拿出近70万元奖励和资助品学兼优的贫困学生。并发动社会各界有成之士，参与其中，领养贫困生，收到了很好的效果。
教育需要均衡发展，对口帮扶工作更是一个漫长、艰巨、光荣的事业，我们将一如继往地走下去。
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壮志凌云绘蓝图
渝高中学先后被评为全国为人师表先进集体和省、市先进单位，连续荣获九龙坡区教育教学质量一等奖，是“重庆市文明单位”、“重庆市文明礼仪示范学校”、“重庆市艺术教育示范校”、“重庆市信息技术教育示范校”、“北大附中远程教育示范校”、“中央教科所德育和外语实验基地”、“西南师范大学教改科研实验校”。
继往开来的征途上，渝高人牢固树立“以人为本、育人为本、发展为本”的办学理念，大力弘扬“永不停息，追求卓越”的创业精神，把“改革立校，开放办校，科研兴校，民主治校，发展建设”作为治校指针，将以创建市级示范高中为契机，举全校之力，聚干群之心，用坚韧的意志、智慧的灵感、创造的激情去拼搏出一条具有校本特色的名校之路。
文/廖万华 吕易 腾云
