——“书香重庆，和谐教育”示范学校、重庆110中学构建和谐校园纪实

　　Education   引  言

　　学府大道上的基础教育奇葩

　　南山之麓，学府大道，绿树红花，美丽而和谐的110中学。即使是在基础教育强区的南岸，它的联招参考上线近四年来一直雄踞全区前茅。

　　2002年，110中学当年联招上线85人，2003年突破100，2004年突破150，2005年突破200，2006年更是创造了奇迹，达到创纪录的242人；而更值得一提的则是2007年，联招上线人数接近400，并且一举拿下了南岸单办初中的总分第一名。再到明年特定突破400，这种跨越式的发展，让很多人都觉得不可思议。也正因此，110中学成了人们心目中学府大道上的一朵基础教育奇葩。

　　Education   人物·观点

　　罗灵：一切为了学生的和谐发展

　　“一切为了学生的发展，一切为了学生而发展。”这是110中学得以继续发展和壮大的和谐理念。“110中学的发展必须以学生为本，在民主、和谐的氛围中发展。”校长罗灵的话语很坚定。

　　以学生为本，坚定不移地坚持科学和谐的教育思想是罗校长一直以来奉行的教育思路。“教育要创新，必须以学生为本，尊重学生的个体差异，使每一个学生的潜能都能得到发展。”罗校长说。

　　为此，重视培养学生的创新精神和实践能力，无疑是110中学在这方面的最具体的表现。学校开展了丰富多彩的第二课堂活动，与周边的院校、科研单位开展共建，让学生聆听科学的真谛，走进实践的空间。

　　罗校长认为，心理健康是学生能进行创新实践、茁壮成长的基础和保证。为此,学校注意针对不同阶段的学生开展心理健康教育。对一些特殊学生，建立学生心理档案。 

　　Education   纵深·学校

　　一个和谐的教育管理环境

　　有人说，110中学近几年的发展，堪称一个奇迹。罗校长总是说，这些成绩的取得是集体智慧的结晶，是团结协作的结果。“结合这几年的教育教学管理，我深刻认识到，创建和谐的教育环境，重视教学过程管理是教育教学取得满意效果的重要因素。”罗校长说。

　　为此，110中学从2005年开始，就开展了“和谐校园”、“和谐班级”建设。其目的就是要创建和谐的教育环境。如作为重中之重的出口年级--初三，110中学更是把和谐的教学环境建设放在了第一位。

　　“什么环境对师生影响最大？那自然是我们的管理环境。我们一直认为管理就是服务，服务就是为师生解决问题和困难。”罗校长说，为保证初三有一个良好的工作、学习环境，学校提出了“权为初三师生所用，利为初三师生所谋，情为初三师生所系”的出口服务工作指导思想。

　　为此，在不违背原则的情况下，学校对初三工作进行了倾斜。学校行政班子成员每年都要“承包”1—2个毕业班的服务工作。这种“承包”不是发号施令，而是经常深入教育第一线，和教师探讨教学中的实际问题，帮助学生解决学习中遇到的实际困难，为师生提供及时、有效的保障和服务。

　　Education   纵深·邻里

　　一桩和谐的“邻里”关系

　　构建和谐文明的校园环境，除了学校自身的不断完善及全体师生的努力之外，重视与家庭和社区等“邻里”关系的沟通和交流，无疑也是一个举足轻重、不可忽视的重要环节。

　　为此，110中学及时把文明礼仪教育的情况和要求向家长通报，印发一些资料给家长们，让他们配合学校加强对子女的教育，提高文明礼仪教育的实效。同时，110中学还利用社区合力进行有效教育，其中很重要的一方面就是与家长一道努力加强家庭教育，提高家庭教育的效果，另一方面就是学校与街道、社区联合开展多种形式的文明家庭评选活动，提高家长的素质，充分发挥家庭对青少年学生教育和管理作用，切实做好了在校学生“离校不离教”的工作。

　　让工作面对学生无愧、让家长面对学校无悔、让孩子面对社会无畏——这是110中人永远的追求！路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。110中学以其35载的无悔春秋以及“厚德载物”的诺言，成就了其今天的桃李芬芳,如今，110中学已经和正在为我们的基础教育培养一批又一批的优秀毕业生。让我们共同期待110中学新的灿烂与辉煌!

　　文/德强

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