昨日，记者先期采访了“更新教育观念报告团”中的两位“本土选手”——巴蜀小学校长廖文胜和北大附中广州实验学校校长、北大附中重庆实验学校校长雷丽霞，并采颉了他们演讲中的核心内容，让广大读者能先睹为快。

■激活学生的梦想

　　在巴蜀小学校长廖文胜的眼中，学校教育最大的价值就是激活学生的梦想。
　　“从某种意义上说，教育就是一个让学生孕育梦想，追寻梦想，实现梦想的过程。”廖文胜说，“每个人的心底都有着自己的梦想，老师的工作就是将希望和爱洒向学生的心田，帮他们激活属于自己的七彩的梦。”同时，学校教育应该给予学生放飞梦想、自由翱翔的天空，给予学生不同个性的认同以及对失败的宽容、谅解和等待。这样的教育才是学生最需要的教育。
　　廖文胜认为，要实现这个目标，首先要使教师找到最适合自己的发展空间，发挥出最大的潜力。为此，巴蜀小学形成了持续的培训机制，通过选派教师前往外地学习；开设教师教学研讨“互动论坛”等方式，对教师进行专业化的培训，提高教师素养。
　　“我的愿望就是建设一个和谐的校园，能用自己的思想去激活更多的心灵。”廖文胜如是说。

■研究家长的需求

用十年时间将一所基础薄弱校发展成教育部树立的典型学校，再毅然投身民办学校。身份的不断转变，让雷丽霞在如何打造学校核心竞争力方面有了独到的见解。
“学校和企业一样，只有用心经营才有竞争力。教育要面向市场，就需要校长具有市场眼光，就需要研究家长的需求。”雷丽霞表示，家长目前的需求表现在三个方面：希望孩子考高分、上名校；希望孩子身心健康、全面发展；希望孩子爱学习、会学习，具备可持续发展能力。“只有仔细研究了家长的需求才能对学校提出更高的要求，才是真正面向了市场。”
通过不断的实践，雷丽霞在打造学校的核心竞争力方面总结出一系列经验：要认识到教师第一是学生第一的前提，把教师队伍建设放到最重要的位置；以人为本，提高每一个人的生命质量，才能更好地工作；用心做教育，不能仅仅把教育看成事业，更应该把它看成生活；最重要的，校长的有效引领是打造学校核心竞争力的关键。
“总之，要想形成学校独特的办学特点和具备竞争力，就需要变知识育人的教育为文化育人的教育，这样的学校才是具有长期可持续发展能力、具有核心竞争力的学校。”

链接：教育部“更新教育观念报告团”重庆专题报告会成员简介

李希贵
潍坊市教育局长，国家督学，中国教育学会常务理事，全国劳动模范。著有《教育艺术随想录》、《每位孩子都能成功》等专著。

廖文胜
重庆市巴蜀小学校长，特级教师，中华全国青年联合会委员，中国教育学会常务理事，中国教育学会小学教育专业委员会副会长，《美术》教材副主编，全国优秀教师，享受国务院政府特殊津贴。

雷丽霞
北京师范大学教育管理研究生，曾任北京市第一八一中学校长，现任北大附中广州实验学校校长，北大附中重庆实验学校校长，中国教育学会全国初中教育专业委员会常务理事、副秘书长，中央教科所兼职研究员。

张思明
北京大学附属中学副校长，数学特级教师，享受国务院政府特殊津贴，北京市十大杰出青年，全国优秀教师，获得苏步青数学教育奖一等奖、胡楚南优秀教学成果奖，全国模范教师。

记者 夏曦