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她们都是活跃在教育战线上的佼佼者，身为校长的她们是学校的灵魂，指引着学校前进的方向，同时，还拥有另一个神圣的身份——母亲。身为女性的她们天生心思细腻，与生俱来的母爱更是让每一个学生在她们眼中，都如同自己的孩子，值得自己用心去爱。
在不少人眼里，她们事业成功，是风光无限的女强人，但她们收获的却绝不仅仅是“桃李芬芳”的成就感，更多的还有面对社会、面对家长、面对孩子们时那种沉重的使命感、责任感。即使这样，仍不能动摇她们献身教育的信念，在校长的岗位上，她们用无私的情与爱为孩子谱写着一首首动人的真情之歌。
钱昌愈：爱校胜于爱子
重庆外国语学校森林小学校长
人物简介：
当一名人民教师是钱昌愈儿时的梦想。1982年，大学毕业的她在自贡一所中学走上了讲台。1998年，她参与创办了重庆外国语学校森林小学，并担任校长。
人物素描：
上午8点到校，晚上8点回家，钱昌愈的工作日大都如此度过。在她心目中，凝聚了自己无数心血的森林小学，不仅是自己的工作单位，更如同自己的孩子。
从学校创办至今，一路走来的点点滴滴，或苦或甜，都让钱昌愈难以忘怀：2000年春节前夕学校遭遇的“金融危机”，2002年，在大家的共同努力下，学校申报“重庆市示范小学”成功……“幸运的是，有一群支持我的工作伙伴与我共渡困难、分享快乐。”对此，钱昌愈非常欣慰。“我一直提倡同事之间彼此关爱，哪怕只是声音嘶哑时送来的一杯温水；卧病在床时收到一条问候的短信……一个亲如一家的团队是最有战斗力的。”
钱昌愈最大的遗憾是对儿子照顾不够，夫妻俩工作都很忙，儿子从四年级起就开始自己照顾自己。但庆幸儿子很懂事也很独立，现在已在重点中学读高二。而钱昌愈最大的愿望就是儿子明年能顺利考上一所好大学。
记者印象：钱昌愈是一个善良而细心的人，无论在生活还是工作中，都善于替他人着想。学校新近要扩建校舍，她首先考虑的就是涉及拆迁的门面业主的利益，“门面对他们来说也许就是全家的生活来源，不能让人家吃亏。”
李佳：不做伯乐做园丁
天台岗小学副校长
人物简介：长发、短上衣、靴裤、长靴，爱好美术的李佳对服装搭配颇有心得，生活中总是显得年轻、时尚。1992年，学幼教的她被分配到天台岗小学，一干就是14年。
人物素描：
李佳喜欢养花，办公室里的几盆兰花、杜鹃、仙客来都开得正艳。李佳说，养花不仅是为了美化环境，让自己心情愉快地工作，也是为了时刻提醒自己，“作为基础阶段教育工作者，追求的应该是成为一名合格的园丁，而不是伯乐，不能只限于培养几个“尖子”，而是把爱洒向每一个学生，像园丁那样培养出万紫千红的花朵来装饰世界。”
多才多艺的李佳总是把学校的课余文化活动组织得多姿多彩，并鼓励所有的同学都参与进来。4年纪的小文，因患过小儿麻痹，留下后遗症，面部肌肉时常抽搐，口齿不清，却向老师透露出想在学校的《明星闪亮30分》活动中担当主持人的愿望。“一个身体有缺陷的孩子能如此自信让我非常感动。” 李佳帮小文写好串场词、并在下班后陪他彩排。终于，小文勇敢地走上舞台，赢得了同学的掌声。
李佳一直坚守自己的信条——不放弃任何一个学生，“我们给予学生的不仅是一份爱心，一片真情，更应是生活的勇气和信心，是一个永远的希望！”
记者印象：李佳身上充满了东方女性的典型气质，温柔贤良，与人交流时总是语气温婉，工作中，从未和人红过脸。最为难得的是，在拥有成功事业的同时，还能兼顾家庭。
吴小丽：做好整合资源的“二传手”
重庆29中学校长
人物简介：工作时的吴小丽总是风风火火、雷厉风行，闲暇时的爱好则是旅游、摄影，她对自己的总结是，一个在行动中生活的人。
人物素描：
自认在洞察力、决策力方面有所欠缺的吴小丽，给自己的定位是二传手，“我所要做的就是对学校的各种人力、物力、财力进行整合，再根据实际情况将其调配到最需要的地方，让各个‘主攻手’们都能发挥最大的作用。”
“你看这问题能不能这么解决？你觉得应该怎样解决最好？”工作中，吴小丽总是与同事以讨论的形式解决问题。她喜欢“讨论”这种沟通方式，觉得“安排”太生硬，“命令”更是没有人情味。这种沟通，让她收获颇大，“每个员工都有自己擅长的领域，他们的想法有些时候要远远优于我提供的方案，如果我命令他们按照我的方式做事，不但抹杀了他们解决问题的能力，某些时候也可能给学校的发展造成一些影响。”
从教师、班主任、教导主任、副校长到如今成为学校的领军人物，吴小丽提炼出了自己的办学思想——让每一个生命更加精彩。围绕这个核心，学校经常都会推出一些主题活动，包括现在正在如火如荼进行中的“阳光校园科技周”。“我们的目标就是让每一个学生的潜能都能得到发挥，每一个都能更好地适应社会。” 吴小丽如是说。
记者印象：和吴小丽接触过的人都会钦佩她的睿智、有思想，但印象更深刻的却是其性格直爽、敢说敢做。用她自己的话说是个透明人，只会说真话，对就是对，错就是错，从来不为自己工作中的失误找理由。
本版稿件由记者 李宗建 夏曦 采写 |
