新学期刚开始，学习机市场又火起来。但很多消费者却有这样的困惑：面对柜台里这样那样的“权威”产品，真不知道如何下叉。
“那么多‘各具特色’的新功能……到底哪个更好？哪个是权威？该相信谁？就没有一个统一的标准吗？”，一位家长苦笑道。

学习机各项功能标准何时能实现“大一统”

■乱花渐欲迷人眼
　　记者日前在市内各大书城及商场逛了一圈，发现十几个主流品牌的上百款学习机产品的确是各显神通。
　　最明显的是，虽然大多打着“教材同步”的旗号，但在教材选用方面却不尽相同，有的是人教版教材、有的是仁爱版、有的是牛津上海版，还有广州三联、北师大、牛津译林等好几十种版本。而内置的英汉辞典则有《牛津》、《朗文》、《新英汉》等多种差别。据了解，这是因为教材和辞典的版权问题。但哪种教材哪种辞典最好，多数消费者无从分辨，全看商家“王婆卖瓜”的本事。
　　家长们比较关心的权威鉴定出处同样各有千秋，有的是教育部，有的则是中央电教馆、央视等单位，也让很多家长发晕。
　　市外语学校高中英语教研组长李翻伦告诉记者，他留意到目前有的学习机同步朗读用的美式英语发音，有的则是英式英语，不很统一。“如果考虑到实用性，那么前者要好一些，因为高考听力都用美式发音”。

■性价比全靠运气
　　“目前数码学习机确实还没有统一的行业标准，几乎所有产品都按企业自己的标准来生产”，好记星学习机西南大区总经理苏利军认为，热火朝天的学习机市场不仅是产品硬件需要统一标准，在“广告宣传”、“功能定位”等一些软性环节更需用行业标准来规范。
　　据e百分重庆负责人刘向东介绍，目前市场上大小学习机品牌近百个，但由于缺乏行业标准约束，不少夸大产品功用的“虚假宣传”夹杂其间，有的甚至以“游戏”为噱头招徕顾客，“这往往会造成消费者对学习机的失望与抵触，对整个市场有害无益”。
　　行业资深人士认为，学习机没有统一的“行标”对消费者不公平。由于无从分辨产品孰优孰劣，由此一些厂家定价也“乱劈柴”，很多产品价格并非功能的如实反映，“如此一来，要想买到一款性价比高的学习机只能靠运气”。
　　该人士呼吁，务实之举是尽快告别“花样年华”，制定出国家或行业标准来规范学习机市场，引导行业良性竞争。记者　马亮　程红